Le guide
Il oriente, dans une fonction d'expert qui donne la direction, apporte des contenus normatifs, des repères méthodologiques et de contenu : affirmer, proposer un cadre et garantir son respect, convaincre.
Lors de l'apport scientifique structuré, ou pour cadrer une consigne de sécurité qui ne se négocie pas.
L'animateur adopte cette posture lors de l'apport scientifique sur la Cistude d'Europe, en fin de séquence.
Le compagnon
Il chemine avec les participants. Il est un pair, un complice, pour accueillir, cheminer avec, sympathiser.
Lors des temps de transition ou de marche, pour maintenir une relation de proximité sans hiérarchie marquée.
Sur le trajet entre les différentes stations du jeu de piste, l'animateur chemine avec le groupe plutôt que de le précéder en position d'expert.
L'accompagnateur
Il est à l'écoute, à disposition, prêt à aider. Il assure une fonction d'« animateur médiateur » de la méthodologie, pouvant favoriser la participation du public acteur et l'autonomisation dans l'avancée de leur tâche : soutenir, favoriser, susciter, animer.
Pendant une activité où le public doit progresser par lui-même (résolution du jeu de piste, formulation d'hypothèses).
Durant le jeu de piste, l'animateur relance par des questions sans donner la solution, en posture d'accompagnateur.
Le routeur
Il est en retrait pour favoriser l'autonomie des participants, en leur assignant la responsabilité de leur travail et l'autorisation à expérimenter les chemins qu'ils choisissent.
Lors d'une activité en petits groupes autonomes, ou d'un prolongement de type projet (voir leçon 8).
Si un prolongement en classe est envisagé (production d'une exposition), l'animateur ou l'enseignant adopte cette posture en laissant les élèves organiser eux-mêmes leur travail.
Le « magicien »
Par des jeux, des gestes théâtraux, des récits frappants, il capte momentanément l'attention du public.
En ouverture de séance (brise-glace) ou pour relancer l'attention lors d'un moment de flottement.
Lors du conte introductif sur la jeune Cistude, l'animateur mobilise cette posture pour capter l'attention avant la phase d'observation.