Bloc B8 — Contribuer au dialogue territorial

Ce que couvre le Bloc B8

Le Bloc B8 forme à la dimension territoriale et relationnelle du métier de gestionnaire d'espaces naturels : comprendre un territoire dans toute sa complexité (institutionnelle, sociale, historique), organiser et animer un processus de concertation entre des acteurs aux logiques parfois opposées, et savoir communiquer avec justesse lorsqu'un projet devient source de conflit.

Les trois capacités s'enchaînent logiquement : on diagnostique le territoire et ses acteurs (C8.1), on participe à un processus de concertation en s'appuyant sur ce diagnostic (C8.2), puis on mobilise ces compétences pour désamorcer une situation de tension ou de conflit autour d'un projet sensible (C8.3).

Les trois capacités du bloc

CAPACITÉ C8.1

🗺️

Réaliser un diagnostic territorial

Analyser le contexte d'un territoire dans ses sept dimensions, lire les documents de planification, conduire des enquêtes de terrain et construire des scénarios prospectifs.

Critères jury

Prise en compte du contexte territorial
Caractérisation des logiques d'acteurs
Élaboration de scénarios prospectifs territoriaux

7 leçons — 1.1 à 1.7

Commencer C8.1 →

CAPACITÉ C8.2

🤝

Participer à un processus de concertation

Construire le cadre d'une concertation, mobiliser les acteurs, animer une réunion, puis contractualiser et évaluer les résultats obtenus.

Critères jury

Prise en compte des différents points de vue
Prise en compte des dynamiques territoriales
Proposition d'amélioration du dialogue territorial

7 leçons — 2.1 à 2.6

Commencer C8.2 →

CAPACITÉ C8.3

⚖️

Communiquer sur un projet sensible en situation de conflit

Mettre en œuvre la politique de sa structure, établir un diagnostic partagé avec les parties en tension, et adapter sa stratégie et son argumentaire.

Critères jury

Mise en œuvre de la politique de la structure
Identification de points de diagnostic partagé
Adaptation de la stratégie et de l'argumentaire

6 leçons — 3.1 à 3.6

Commencer C8.3 →

🌍 Le territoire comme espace vécu

Le bloc s'ouvre par une introduction générale (leçons 0.1 et 0.2) qui pose les fondements conceptuels avant d'entrer dans la méthode : le territoire n'est pas qu'un espace géographique, c'est un espace vécu, approprié et disputé par des acteurs.

🔄 Un continuum C8.1 → C8.2 → C8.3

Le diagnostic territorial (C8.1) nourrit directement la concertation (C8.2) ; la concertation, une fois les tensions identifiées, prépare la capacité à communiquer en situation de conflit (C8.3).

🧰 Boîtes à outils pratiques

Chaque capacité comprend des outils directement mobilisables : grille AFOM, boîte à outils de l'animateur de réunion, structure de plan de communication.

🎓 Cas pratiques et auto-évaluation

Chaque capacité se termine par un cas pratique complet en simulation d'épreuve, avec une grille d'auto-évaluation calée sur les indicateurs du jury E8.

Accéder au parcours

0.1Introduction — Le territoire comme espace vécu2 leçons · Fondements conceptuels avant d'entrer dans la méthode→ C8.1Démarrer C8.1 — Réaliser un diagnostic territorial7 leçons · Contexte, planification, enquêtes, acteurs, AFOM, scénarios→ C8.2Démarrer C8.2 — Participer à un processus de concertation7 leçons · Cadre, mobilisation, animation, contractualisation→ C8.3Démarrer C8.3 — Communiquer en situation de conflit6 leçons · Politique de structure, diagnostic partagé, argumentaire→